UNIDAD EDUCATIVA JULIO VERNE

Fecha: martes 8 de diciembre de 2020.

Tema: El artículo de opinión.

Fuente:https://www.cultura.gob.cl/wp-content/uploads/2014/01/un-cuento-al-dia-antologia.pdf

UNIDAD EDUCATIVA JULIO VERNE

Tema: Tomar notas y usar citas textuales.

Fecha: 30 de noviembre a 4 de diciembre.

¿Qué es una cita textual?

Por: Rodrigo Ayala - 13 de diciembre, 2018

Una cita textual es la mención de una frase dicha por otra persona dentro de un discurso propio. Su función es darle soporte y veracidad a la información desarrollada en un texto, pues las citas textuales por regla general pertenecen a eminencias o autoridades dentro de un tema en específico. Son una fuente adicional de información que servirán para iniciar un debate, una discusión y ampliar el discurso desplegado en el texto de un autor. Saber qué es una cita textual y cómo se usa es esencial para el desarrollo de textos académicos o laborales y, por supuesto, para evitar el plagio.

La cita textual debe ir acompañada del nombre del autor y la fuente de donde se extrajo, pues los créditos son necesarios para darle el reconocimiento a su dueño y la obra de éste. Se coloca entre comillas o cursivas para resaltarla del resto del texto. Existen dos tipos de citas textuales, según los criterios de la Asociación Americana de Psicología (APA, por sus siglas en inglés): 

Cita textual corta que es la que consiste en menos de 40 palabras y se coloca entre comillas. La cita textual larga es la que sobrepasa las 40 palabras y se coloca en un párrafo aparte sin comillas y con un tamaño menor de letra. Es posible tomar sólo fragmentos de una misma cita textual en caso de que haya ideas o palabras que no se consideren adecuadas para los propósitos del texto. Para ello se deben usar puntos suspensivos acompañados de un paréntesis (…) en lugar de aquel fragmento que se omitió. 

Ejemplos de Cita Textual

En caso de que en la cita textual se quiera hacer énfasis en el autor, su nombre debe ponerse justo al inicio: Cabré (1993) añade que las lenguas generales comprenden “…un conjunto de reglas y unidades (fonológicas, morfológicas, léxicas y sintácticas que son comunes a todos los hablantes…” (p. 31).

Otras citas textuales le dan más énfasis al texto que al autor. En este caso, según los criterios de la APA, el orden de la cita textual debe ser de la siguiente manera:

"Durante este periodo se produjeron filmes que no tuvieron mucho éxito en taquilla y se rechazaron algunos proyectos que posteriormente serían muy exitosos como ET: The Extra Terrestrial". (Wasko, 2001).

Existe también la cita textual que busca darle un énfasis al año en que fue dicha para hacer una contextualización de ideas imperantes en cierto periodo: En 1991, Muñoz, Reyes, Covarrubias y Osorio señalaron que "la incorporación de la mujer al mercado del trabajo… es la acción explicativa más importante en la configuración modal de la familia chilena" (p. 29).

La cita textual, además de dar el crédito justo a su autor y ayudar al lector a acudir a otras fuentes de información para consultarlas, también evita que tu texto se convierta en un plagio, que es la obtención de información haciéndola pasar como propia.

Tomar notas y apuntes.

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En contexto es lo mismo: "apuntar lo que se dice", la diferencia radica como se ha apuntado antes, que tomar apuntes se suele utilizar más en lo referente a estudios, y tomar nota en aspectos más generalizados.

ACTIVIDADES

• Leer y analizar las páginas 56 y 57 del texto.
• Diferenciar notas y apuntes. realizar un esquema en su cuaderno.
• Presentar un video de interés y solicitar tomen notas y apuntes.
• Recordamos la importancia de citar fuentes bibliográficas cuando realizamos una investigación.
• Realizar el ejercicio de la página 57.
• Investigar el tema: ¿Cuánto se lee en Ecuador?
• Continuar la lectura del libro "El gato negro"
• Actividad de repaso: actividades del aula inversa 3.

Ficha interactiva Citas textuales.

Video de apoyo

TAREA

Resolver actividades C1, C2, Y C3 DE B-LEARNING 2 

Plataforma Stella.

 UNIDAD EDUCATIVA JULIO VERNE

Fecha: 23 de noviembre de 2020.

Tema: PRODUCCIÓN LITERARIA

¿Qué son las producciones literarias?

Una obra literaria es una creación artística donde existe un hablante lírico (que describe personajes y acontecimientos, generalmente en primera o en tercera persona, aunque también ha habido algunos casos de narradores en segunda persona),​ a través de la que se emiten mensajes y enseñanzas con la intención de comunicar y producir goce estético, por lo general narrando una historia que tiene un determinado argumento. La obra en cuestión debe seguir ciertas normas lingüísticas y utilizar ciertos recursos literarios, en función de la época en que fue elaborada por su autor, y en función del género literario al que pertenece.

MATERIAL DE APOYO

Slide: Producciones literarias

Tipos de producciones literarias.

La literatura ofrece un mundo completo lleno de palabras ya sea para entretener, informar o inspirar, todo a través de diferentes obras literarias que son tan diversas como diferentes entre sí, compartiendo algunos aspectos. Las obras literarias pueden clasificarse en diferentes tipos considerando una serie de factores, pudiendo pertenecer a varias a la vez, lo que permite que el lector sepa a qué se enfrenta y cómo es la mejor manera de abordarlo.

Los libros son el medio de transmisión más común para obras literarias

Así, los tipos de obras literarias son:

Ficción y no ficción

La clasificación entre ficción y no ficción es la principal separación entre tipos de obras literarias. La ficción engloba novelas y poemas, entre otras, mientras que la no ficción se refiere a biografías, escritos académicos, ensayos y didácticos, etc.

Una obra de ficción no es necesariamente pura imaginación sino que puede basarse en una historia real que la inspire, mientras que en el caso de la no ficción se trabaja en base a información existente, la cual puede llevar al autor a sacar ciertas conclusiones.

Forma de transmisión.

 El cómo se transmite una obra literarias también permite clasificarla en diferentes tipos: Si bien la mayoría son escritas, no todas están hechas para ser leídas directamente por su público objetivo, mientras que otras se crean para transmitirse oralmente. Entre las formas de transmisión más importantes están:

Escrita: Corresponde a novelas, ensayos, biografías, poemas, artículos y textos académicos, entre otros.

Oral: Son obras literarias que se pasan de generación en generación de manera oral, como por ejemplo algunos poemas y leyendas. Muchas veces no se conoce el autor.

Interpretación: Una obra de teatro o guión está escrito, pero se transmite al público a través de una representación actuada o hablada en el caso de un radio teatro.

Táctil: Textos para leer a través de lenguaje braille en medios preparados especialmente para ello, ofrecen una alternativa diferente para transmitir una obra literaria.

Género literario

La clasificación más conocida para las obras literarias es según el género al que pertenecen, ya sean de ficción, no ficción o cómo estas se transmiten, existiendo una enormidad de tipos de obras ya sean escritas o pensadas para otros tipos de transmisión.

Los géneros literarios más conocidos son:

Poema: Los poemas son expresiones en forma de verso sobre lo que el autor percibe o siente.

Estos pueden ser sonetos, épicos, tercetos, odas, románticos o himnos entre varios más. Acá no solo importa la temática, sino que también cómo está escrito y organizado.

Novelas: Las novelas son el tipo de obra literaria de no ficción más popular y, se pueden clasificar en diferentes géneros como cuentos, policiales, románticas, epopeyas, picarescas, de terror, misterio y decenas de otras más.

Teatral: Obras literarias escritas para que los actores las interpreten ante el público, en lo que también se conoce como arte dramático, pudiendo variar entre temáticas.

Biografía: En la no ficción, la biografía cuenta la vida de una persona, ya sea en su totalidad o en un momento determinado. Estas pueden ser escritas por quien las protagoniza, recibiendo el título de autobiografía o, por un tercero.

Escritos académicos: Pertenecen a la no ficción y se trata de escritos basados en la investigación y que buscan difundir y educar. Los ensayos, estudios, textos didácticos, artículos de opinión, libros periodísticos, entre otros, marcan este género.

Fuente: https://haytipos.com/obras-literarias/

VIDEO DE APOYO

ACTIVIDADES EN CLASE

• Trabajar las páginas  48 , 49, 50 y 51.
• Luego de leer y analizar la información realizamos un esquema u organizador gráfico sobre lo que son las producciones literarias y sus géneros.
• Investigar ejemplos de los diferentes géneros literarios.

ACTIVIDAD INTERACTIVA

Ficha: oralidad y producción literaria

ESCRITURA CREATIVA 

Crear y escribir una composición literaria e identificar a que género pertenece.

TAREA

Investigar 5 producciones literarias ecuatorianas, sus autores y el género al que pertenece. 

Lic. Jacqueline Patiño.

 

UNIDAD EDUCATIVA JULIO VERNE

Fecha: 16 de noviembre de 2020.

Tema: Actividad de repaso.

La semana anterior conocimos la preposiciones y conjunciones como palabras que actuan como enlace entre palabras u oraciones. 

Vamos a recordar este tema. 

ACTIVIDAD

Trabajar la ficha interactiva y enviar al correo:  cefk.jaqueline2012@gmail.com

Repaso preposiciones y conjunciones.

Tema: El punto y coma. 

El punto y coma (;) es un signo de puntuación que sirve para separar ideas diferentes pero asociadas, en un mismo enunciado. Se utiliza para marcar una separación mayor que la que marca la coma pero menor que la que marca un punto.

Al igual que todos los signos de puntuación, el punto y coma se utiliza en la lengua escrita para estructurar frases, ordenar las ideas y jerarquizarlas, así como eliminar ambigüedades en el sentido.

¿Cómo se escribe? Como la mayoría de los signos de puntuación, se escribe inmediatamente después de la palabra previa, sin espacio en blanco, y se separa de la palabra siguiente por un espacio. La palabra siguiente se inicia con minúscula (excepto los nombres propios)

¿Cómo se lee? Al leer  un punto y coma, se marca una pausa a la de una coma pero menor a la de un punto.

¿Para qué se usan el punto y coma?

• Para separar enumeraciones. Al igual que la coma, el punto y coma puede separar elementos en una enumeración, especialmente cuando se trata de construcciones complejas . Por ejemplo: Compren chocolate, crema y frutillas para la torta; jamón, pan y queso para los sándwiches; café, té y leche para el desayuno.
• Para separar proposiciones consecutivas. La segunda parte del enunciado es consecuencia de la primera. Por ejemplo: Accionó la alarma; el ruido ensordeció a todos los presentes.
• Para separar proposiciones explicativas. La segunda parte del enunciado explica la primera. Por ejemplo: No lo encontraron en su casa materna; se había mudado hacía años. 
• Para separar proposiciones paralelas. Señala dos situaciones paralelas. Por ejemplo: Cuando yo era chica, no existían los celulares; ahora son un objeto de culto. 
• Para separar proposiciones opuestas. La segunda parte del enunciado se diferencia o contradice al primero. Podía hasta imaginar que eran sus amigos; pero no quería hacerlo

Fuente:https://www.ejemplos.co/oraciones-con-punto-y-coma/

Ejemplos.

• En la casa de la abuela encontré muchas flores: primero, rosas blancas, rojas y rosadas; después, begonias, violetas y claveles; luego, girasoles, orquídeas y alelíes.

• Hoy decidí no asistir a la escuela; todavía seguía convaleciente.

• La película fue sumamente aclamada, obtuvo tres nominaciones, un óscar por el mejor guion y otro por su propuesta visual; sin embargo, despertó una gran crítica en el público por su propuesta tan violenta.

• Mi lista de deseos en Amazon se divide en tres partes:

—libros de poesía hispanoamericana y cómic;
—figuras coleccionables de mis películas favoritas;
—materiales de pintura, como pinceles, colores pastel y óleos.

• En caso de incendio, favor de seguir estos pasos:

—mantenga la calma;
—si hay humo, camine a gatas sobre el piso;
—busque el extintor más cercano y verifique para qué tipo de fuego funciona;
—úselo tomando en cuenta las instrucciones.

• Hoy tenemos 50% de descuento en:

—frutas y verduras de temporada;
—toda nuestra línea blanca;
—productos de limpieza.

Fuente: https://10ejemplos.com/oraciones-con-punto-y-coma/#ixzz6dvjdPkMG

ACTIVIDAD

Leer y analizar la página 54 y 55 del texto. 

Lectura libro pdf: Metamorfosis de Franz Kafka

METAMORFOSIS

Tarea 

Escribir en su cuaderno un texto corto en el que use por lo menos cinco veces el (;), usando textos del libro Metamorfosis. 

Lic. Jacqueline Patiño.

   

UNIDAD EDUCATIVA JULIO VERNE

Fecha: 9 de noviembre de 2020.

Tema: las preposiciones y conjunciones.

Las preposiciones son palabras que no varían ni en género ni en número y su función es relacionar palabras, es decir, sirven de enlace entre ellas. 

Las preposiciones son: a, ante, bajo, con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por, según, sin, sobre, tras.

Si estudiaste las preposiciones hace unos años, te habrás dado cuenta que, de tu lista han desaparecido algunas como cabe o so, que no tienen uso en la actualidad y, sin embargo, han entrado otras como durante o mediante. 

Nota: la preposición contra, no tiene significado de cantidad. Es decir, se debe decir "cuanto más gasto, menos dinero tengo", y no, "contra más gasto, menos dinero tengo".

Además de las preposiciones, nos encontramos con las locuciones preposicionales o prepositivas, son dos o más palabras que funcionan como una preposición: Por ejemplo: a fin de, de cara a, de acuerdo con, respecto de, a causa de , en medio de, por debajo de, junto a, acerca de, con relación a...

Las preposiciones pueden ser de varios tipos: 

De lugar: a, de, en, entre, hacia, por tras.

De tiempo: a, con, de, desde, en, para, por, sobre.

De posesión: de.

De causa: de, por.

Material de apoyo: 

ACTIVIDADES.

1. Encuentra las preposiciones

Copia este texto de un poema de Federico García Lorca titulado "La Guitarra" y rodea las preposiciones.

Empieza el llanto
de la guitarra.
Se rompen las copas
de la madrugada.
Empieza el llanto
de la guitarra.
Es inútil callarla.
Es imposible callarla.

Llora monótona
como llora el agua,
como lora el viento
sobre la nevada.
Es imposible callarla.
Llora por cosas lejanas.

Arena del Sur caliente
que pide camelias blancas.
Llora flechas sin blanco,
la tarde sin mañana,
y el primer pájaro muerto
sobre la rama.
¡Oh guitarra!
Corazón malherido
por cinco espadas.

Solución: el, como, sobre, por, sin...

2. Completa estas frases usando preposiciones

Has de mirar ....... delante.

Tienes que llegar ....... el final.

Coloca ese vaso ..... la mesa.

La pelota chocó .... la pared.

Cenaremos ... las nueve ... la noche.

Viví .... Edimburgo hace unos años.

No ha dos .... tres.

Se escondió .... la cortina para no ser visto.

Qué son las conjunciones

Las conjunciones son palabras que no varían en género y número que sirven para relacionar palabras que desempeñan la misma función dentro de la oración; también se utilizan para relacionar dos o más oraciones: 

Algunas conjugaciones son: aunque, y, e, ni, o, u, pero, sino, mas, porque, que...

Las conjunciones pueden ser de varios tipos: 

Coordinantes: unen dos elementos en una oración sin establecer una relación de dependencia y pueden ser copulativas (y, e, ni, que), adversativas (aunque, pero, mas), disyuntivas (u, ora, bien), distributivas (ya... ya, cerca... lejos). Por ejemplo, Julia y Alicia han suspendido el examen.

Subordinantes: unen dos elementos en una oración estableciendo una relación de dependencia y pueden ser de causa (a causa de, pues, porque), consecuencia (así, luego, tan), condición (si) y concesión (aunque). Por ejemplo: Si te pasas por casa te invito a cenar.

Locuciones conjuntivas son: igual que las preposiciones pueden ir acompañadas de grupos de dos o más palabras equivalentes a una conjunción, son las locuciones conjuntivas.así que, es decir, sin embargo, puesto que, a pesar de que, para que, si bien, en el caso de que... Por ejemplo: iremos al parque a pesar de que puede llover.

Ejercicios para aprender y practicar las conjunciones

1. Encuentras las conjunciones

Copia este texto de un relato de Roald Dahl titulado "Charlie y la fábrica de chocolate" y rodea las conjunciones. 

El abuelo Joe era el más anciano de los cuatro abuelos. Tenía noventa y seis años y medio y esa es una edad muy respetable para cualquiera. Era débil y delicado como toda la gente muy anciana  hablaba muy poco a lo largo del día. Pero por las noches, chando Charlie, su adorado nieto, estaba en la habitación, parecía, de una forma misteriosa, volverse joven otra vez. Todo su cansancio desaparecía y se ponía tan ansioso y excitado como un niño. 

Solución: y, pero.

2. Completa estas frases usando las conjunciones o, u, e, ni, sino, pero.

¿Vienes ... te quedas?

Se nota que está nervioso ... inquieto.

Uno ... otro terminará por caerse si siguen así.

Ana se fue de vacaciones ... su hermana se quedó en casa.

Decidió no pintar de blanco ... de crema.

No me termino de decidir ... por esto, ... por aquello.

Fuente: https://quonomy.com/cuales-son-las-preposiciones-y-conjunciones-con-ejercicios-y-ejemplos

ACTIVIDADES INTERACTIVAS

Ficha de trabajo: Preposiciones y conjunciones.

Ficha de trabajo: Preposiciones

TAREA

Resolver la página 53 del texto.

Continuar la lectura del libro "lobo estepario"

 UNIDAD EDUCATIVA JULIO VERNE

Fecha: 20 de octubre de 2020.

                                                 FIN DE LA UNIDAD 

Tema: actividades de repaso. 

ACTIVIDAD INTERACTIVA.

ORTOGRAFÍA

 UNIDAD EDUCATIVA JULIO VERNE

Fecha: 5 de octubre de 2020.

Tema: Fuentes de información y fraude intelectual. 

Queridos estudiantes, el día de hoy identificaremos el significado de fraude intelectual. ¿Podrían expresar sus ideas sobre este tema?

El fraude intelectual se produce cuando una persona hace propias las ideas de otros sin reconocer a su autor original. Ahora vamos a conocer más leyendo la información de nuestro texto, trabajamos las páginas 26 y 27.

MATERIAL DE APOYO.

NORMAS APA  ¿Qué son las normas APA? 

                                           

Normas APA   Ejercicios prácticos. 

CONTINUAMOS APRENDIENDO. 

Tema: El cuento. 

El cuento consiste en una narración corta en la que participan personajes reales o imaginarios, se utiliza un lenguaje sencillo para que  personas de todas las edades lo entiendan. 

MATERIAL DE APOYO.

EL CUENTO                       

ACTIVIDADES.

Leemos el cuento "El gato" en la página 30 de nuestro libro.

Desarrollar las actividades sobre el cuento "El gato"  páginas 33, 34 y 35.

ACTIVIDAD INTERACTIVA: Ficha de trabajo   

Tarea

Desarrollar el HAZLO EN CASA y el FLIPPED CLASSROOM

 

FECHA: 12 de Octubre de 2020. 

CONTINUACIÓN "EL CUENTO"

ACTIVIDADES

Análisis del texto "Oda al gato" de Pablo Neruda pág. 34

Escritura creativa: después de leer el cuento El gato, escriba una versión diferente del mismo, utilice la información de la página 35.

Lic. Jacqueline Patiño.